Colectivo Ciudadano alerta sobre riesgos graves en proyecto de fusión MINERD-MESCYT
Señalan amenazas a la calidad, equidad y gobernanza en educación dominicana
El Colectivo Ciudadano por la Calidad Educativa advirtió sobre riesgos significativos en el proyecto de ley que pretende fusionar el Ministerio de Educación (MINERD) con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) en República Dominicana. Según el colectivo, la propuesta, presentada en diciembre de 2025, amenaza la pluralidad técnica y democrática del sistema educativo, al eliminar órganos deliberativos clave y concentrar el poder decisorio en el ministro de Educación.
Riesgos institucionales y concentración del poder
El comunicado del Colectivo Ciudadano destaca que los mayores peligros se encuentran en los artículos 16 al 21 del proyecto, donde se plantea eliminar el Consejo Nacional de Educación y el Consejo Nacional de Educación Superior. Estos consejos, con carácter deliberativo y regulador según las leyes vigentes, serían sustituidos por un consejo consultivo sin poder decisorio real.
Esta medida, advierten, concentraría todas las decisiones estratégicas y el manejo de fondos públicos en la figura del ministro de Educación, lo que podría debilitar la participación de docentes, investigadores, directores, estudiantes, familias y comunidades en la formulación y evaluación de políticas educativas.
“Eliminar los consejos nacionales y sustituirlos por un órgano meramente consultivo representa un riesgo sustantivo para la calidad, la equidad y la sostenibilidad del sistema educativo dominicano”, señala el colectivo.
Cuestionamientos sobre capacidad técnica y riesgo político
El colectivo también cuestiona la capacidad técnica del actual ministro de Educación, quien lleva apenas nueve meses en el cargo sin formación ni trayectoria en gestión educativa. Aun así, la propuesta le otorgaría poder decisorio absoluto sobre la educación de millones de dominicanos.
Además, alertan sobre la posibilidad de que esta concentración de funciones facilite la instrumentalización política y la captura regulatoria, favoreciendo decisiones motivadas por intereses electorales o agendas de corto plazo, en detrimento de políticas educativas basadas en evidencia y sostenibilidad.
Impacto en la calidad, equidad y autonomía educativa
La eliminación de los consejos deliberativos implicaría la pérdida de contrapesos institucionales y mecanismos de rendición de cuentas, lo que afectaría especialmente a grupos vulnerables como estudiantes con discapacidad, comunidades rurales y minorías.
El Colectivo Ciudadano advierte que la fusión podría poner en riesgo la definición colegiada de estándares educativos, la evaluación participativa y el monitoreo técnico, profundizando brechas de aprendizaje y desigualdades regionales.
Finalmente, señalan que esta centralización podría debilitar tanto la gobernanza de la educación escolar como la de la educación superior, afectando la autonomía académica, la innovación institucional y la diversidad curricular.
El debate sobre la fusión del MINERD y el MESCYT continúa abierto en el país, y organismos especializados como el Ministerio de Educación mantienen un papel crucial en la discusión sobre el futuro del sistema educativo dominicano.
Este análisis se enmarca en un contexto donde la educación es un derecho constitucional protegido y requiere de estructuras sólidas, pluralidad y transparencia para garantizar calidad y equidad para todas las comunidades.
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